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校旗 |
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國立虎尾高級農工職業學校歷經改制後校旗
民國十七年三月創立,名為「台南州虎尾農業補習學校」,設二年制農業科。
民國二十四年十一月改制「台南州虎尾國民農業學校」仍係二年制農業科。
民國三十年四月改制「台南州虎尾專修農業學校」設三年制農業科。
民國三十五年二月台灣光復更名「台南縣立虎尾初級農業職業學校」。
民國三十九年八月行政區重劃,改稱「雲林縣立虎尾初級農業職業學校」。增設高級部農藝科,改制「雲林縣立虎尾農業職業學校」。
民國五十七年八月改制「台灣省立虎尾高級農業職業學校」。
民國五十八年八月增設工科,更名「台灣省立虎尾高級農工職業學校」。
民國八十九年二月精省後,更名「國立虎尾高級農工職業學校」。
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校訓

(論語衛靈公第十五篇)子張問行。子曰:「言忠信,行篤敬,雖蠻貊之邦行矣。」
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校歌 倪思毅 作詞 劉韻章 作曲 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
F調 4/4
56531|23215 66513|33212--| -- --‧ ---- ----
東望大玉山 西濱婆娑洋 山海壯黌舍 虎溪源流長
556532|12223|21765|66513--| - - -- -- --‧‧ ----
這裡是理想的 樂園這裡是 實驗的農場 農業有基礎
33212|56531|23215|6615--| ---- -- --‧ -‧-‧
工業才發揚 足兵先足食 民富國乃強 明禮尚義
6123|2223565|512|22321 | -- - -- -- - -
孝悌力田 我們要成國家的 新力量 我們 要做
22356|1---| - -
國家的新棟 樑
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校史 |
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本校創立於民國十七年(日據時代昭和三年)三月卅一日,原名台南州立虎尾農業補習學校,學制二年,校址隸屬台南州政府,地名為虎尾郡虎尾區。 二十四年改名為台南州立虎尾國民農業學校,學制沿舊。
三十年升格為台南州虎尾專修農業學校,學制改為三年。
三十四年台灣光復,地址改為台南縣虎尾鎮,學校易名為台南縣立虎尾初級農業職業學校。
三十九年增設高級部,並隨縣改制易名為雲林縣立虎尾農業職業學校。
五十一年發展高農分科教育設五科,計有綜合農業科、畜牧獸醫科、農業土木科、農產製造科、農村家事科。
五十二年初農改為附設初中部。
五十五年增設五年制畜牧獸醫科。
五十七年改制為省立,初中部停止招生,五年制畜牧獸醫科亦停招。十月附設實用技藝訓練中心。
五十八年增設機工、電工兩科,並改名為台灣省立虎尾高級農工職業學校。六十年又增設建築科。
六十一年綜合農業科停招。
六十二年農村家事科亦停招。
六十二年增設農業機械科。
六十三年農產製造科改名食品加工科,建築工科改為建築科,農業土木科停招。
七十三年增設延長國教班。
七十五年工科實施甲類新課程,機工科改名機械群機械科,電工科改名電機電子群電機科,建築科改名土木建築群建築科。七十七年起農科亦實施新課程。原延長國教班八十一學年度起停招。
八十四年電機科撥一班改電工科和大同公司辦理輪調式建教合作:八十五年增設特教實驗班及實用技能班(日間一年段);八十六年調增農產行銷科。
八十九年二月一日改制為國立。
現有機械科三班、電機科六班、建築科三班、生物產業機電科(原農業機械科)三班、畜產保健科三班、食品加工科六班、機械製圖科三班、商業經營科四班,綜合職能科五班,合計三十六班。
本校創校校長為相良義人先生,民國十九年二月籐野鶴記先生繼任校長,二十八年二月由吉松胤房先生接任,三十三年二月再出三好照藏先生接長校務。三十四年台灣光復,三十五年二月台南縣政府派王安順先生接任校長。四十六年八月王校長當選省議員辭職,省派田唯農先生繼長本校。五十五年四月田校長奉派調他校,省派王克文先生來校視事。七十一年八月,王校長退休,省派吳炯泰先生接篆。八十三年二月,吳校長屆齡退休,省派陳芳良先生接長校務。八十八年八月三十日陳芳良校長奉派調他校,教育部派張自健先生來校接長校務。九十三年八月一日張自健校長退休,教育部派謝茂水先生來校接長校務迄今。
本校自民國十七年創校,迄今已屆七十載。幾經改制,在歷任校長擘劃經營下,各有建樹,不僅積極加強技職教育及學生生活教育之推動,以落實人文教育及倫理道德教育,健全學生心靈,樹立優良校風。更銳意推展「有教無類,因材施教」崇高的教育理念,以提昇教育品質,達成職業教育之目標。於今,校園廣闊,綠草如茵,環境優美,景色怡人,校舍建築,規模宏偉,設備完善,師資優良,職工組織健全,學風淳樸,校務蒸蒸日上,為貫徹教育政策,求新求行,已訂定長期發展計畫,並按部就班,促其實現。
本校畢業生已逾一萬八千餘人,遍佈全島各地。以所學之知識及技藝,貢獻社會。於人類文化之綿延,福祉之開創,本校今後仍將負有一份承先啟後之重任。 |
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校園導覽圖 |
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